Шукати в цьому блозі

четвер, 23 вересня 2021 р.

Науково-методичний семінар для вчителів польської мови

30 вересня 2021 р. 

(9.00-18.00 год., аудиторія 62 ТНПУ)

Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка

Тернопільський комунальний методичний центр-науково-освітніх інновацій та моніторингу

Науково-методичний семінар для вчителів польської мови (18 год.) 

Nauczanie języka polskiego w szkołach z ukraińskim językiem nauczania.

Aktywizujące metody nauczania na lekcjach języka polskiego jako obcego.

Współczesny język polski w perspektywie glottodydaktycznej

Опитування

З метою вивчення обізнаності та ставлення до проблем виявлення та супроводу розвитку обдарованої особистості, Інститут обдарованої дитини НАПН України проводить опитування серед педагогічної спільноти, здобувачів освіти та батьків. Опитування є анонімним, результати дослідження будуть оприлюднені лише в узагальненому вигляді. Просимо долучитися до опитування педагогічних працівників та здобувачів освіти. 
Опитувальник для педагогічних працівників за посиланням: https://forms.gle/mtk2uVyTxsCfuMf1A Опитувальник для викладачів закладів вищої освіти за посиланням: https://forms.gle/AbyPLiAZrFb1Gfzt9 
Опитувальник для учнів за посиланням: https://forms.gle/bmBBPcvmhaUJrHhF7 
Опитувальник для батьків за посиланням: https://forms.gle/Q6Vw6bX899yJFUPh9 
Відповідальна за проведення опитування кандидат педагогічних наук, завідувач відділу обдарованості М. Ю. Мельник (моб. тел.: (097) 861-10-10, email: maryna.melnyk@ukr.net). 

 

четвер, 16 вересня 2021 р.

«Розвиток обдарованої особистості: світовий та вітчизняний контекст»

18 листопада відбудеться методологічний семінар на тему:
«РОЗВИТОК ОБДАРОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ: СВІТОВИЙ ТА ВІТЧИЗНЯНИЙ КОНТЕКСТ»

Організатори заходу:
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ВІДДІЛЕННЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН УКРАЇНИ

Тематичні напрями роботи:
- Методологічні, теоретичні та прикладні проблеми дослідження феномена обдарованості
- Ідентифікація обдарованості дітей та молоді на різних рівнях освіти
- Розвиток, підтримка і супровід обдарованих дітей та молоді у сім’ях і закладах освіти
- Освітні та інформаційно-цифрові технології у роботі з обдарованими дітьми та молоддю
- Психолого-педагогічна підготовка педагогічних працівників до роботи з обдарованими дітьми та молоддю
В доданому файлі інформаційне повідомлення щодо умов участі.
Реєстрація за посиланням https://forms.gle/2zmCWuoLJagRBxrS9
В рамках підготовки до методологічного семінару Інститут обдарованої дитини проводить опитування
щодо обізнаності та ставлення вчительської спільноти, батьків і дітей до діагностики та супроводу розвитку обдарованої особистості.
Просимо Вас взяти участь в опитувані й поділитися своїми міркуваннями щодо особливостей освіти обдарованих учнів. 
Опитування займе лише декілька хвилин, воно є анонімним, і результати дослідження будуть оприлюднені в узагальненому вигляді.
Опитувальник для педагогічних працівників за посиланням: https://forms.gle/mtk2uVyTxsCfuMf1A 
Опитувальник для викладачів закладів вищої освіти за посиланням: https://forms.gle/AbyPLiAZrFb1Gfzt9 
Також будемо вдячні за залучення до опитування учнів та батьків.
Опитувальник для учнів за посиланням:  https://forms.gle/bmBBPcvmhaUJrHhF7 
Опитувальник для батьків за посиланням: https://forms.gle/Q6Vw6bX899yJFUPh9 

З повагою та сподіванням на успішну співпрацю,
 організаційний комітет
 (067) 729-94-01, Viber (063) 644-3478, Е-mаіl: 2275423@ukr.net

 

четвер, 5 серпня 2021 р.

Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Обдаровані діти – скарб нації!»

Шановні колеги запрошуємо Вас до участі у роботі
ІІ Міжнародної науково-практичної онлайн-конференції «Обдаровані діти – скарб нації!», 18–19 серпня,
яка проводиться за планом науково-практичних заходів Національної академії педагогічних наук України на 2021 рік
та в програмі заходів до 30-річчя Незалежності України
Організатори:
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
ІНСТИТУТ ОБДАРОВАНОЇ ДИТИНИ НАПН УКРАЇНИ
КАФЕДРА UNESCO З НАУКОВОЇ ОСВІТИ НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА
Напрями роботи конференції:
- Сучасні наукові тенденції дослідження проблем обдарованості
- Діагностика, прогнозування та проєктування та підтримка розвитку обдарованої особистості
- Психолого-педагогічний супровід самовизначення та самореалізації обдарованих учнів
- Наукова освіта: теорія, практика, інновації
- Філософія для дітей як засіб формування освітніх компетенцій
- Технології розвитку здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку
- Підготовка фахівців до роботи з обдарованими дітьми та молоддю
В програмі конференції:
- Круглий стіл "Глосарій з наукової освіти: базові і надбудовні терміни та їх тлумачення крізь призму цільового призначення"
- Тенінг "Особистісний розвиток обдарованих учнів в системі проєктування освітнього процесу"
- Майстер-класи "Використання типознавського підходу щодо ідентифікації та психолого-педагогічного супроводу обдарованих підлітків", "Арт-терапія у роботі з обдарованими підлітками", "Креативний підхід у навчанні іноземної мови"
та багато цікавих доповідей за тематикою.
В доданому файлі інформаційне повідомлення щодо умов участі
Для участі в роботі конференції необхідно до 10 серпня 2021 року заповнити реєстраційну форму учасника заходу за посиланням https://forms.gle/QUkje5QL1pyfTEHy6

пʼятниця, 11 червня 2021 р.

Про результативність роботи із обдарованими дітьми в закладах загальної середньої та позашкільної освіти

Довідка на колегію управління освіти і науки ТМР

Про результативність роботи із обдарованими дітьми в закладах загальної середньої та позашкільної освіти

( Підготували: Гнатюк Ю.В., Сеньків В.М.)

 За умов реформування системи національної освіти, піднесення ролі творчої особистості в суспільстві значної актуальності набула система роботи з обдарованими дітьми. Перспективним шляхом її розв’язання стала організація такого педагогічного процесу, який започаткував методику пошуку та відбору обдарованих вихованців і створив умови для розвитку їх природного творчого потенціалу.

Обдарованість - явище складне, багатогранне, це диво, яке природа дарує людям. І водночас воно настільки рідкісне, настільки дивовижне, що важко зрозуміти, чому саме ця людина вражає своїми неперевершеними успіхами в тій чи іншій галузі науки, мистецтва, літератури.

Обдарованість - це сукупність здібностей, які дозволяють індивіду досягти вагомих результатів в одному або декількох видах діяльності і давати суспільству користь.

        Науково-дослідницькою лабораторією якості навчання обдарованої дитини ( засновник Николин М.М.) підготовлений наказ від 21.10.2020 р. № 303 про проведення І-ІІ етапу олімпіад. Реєстрація ІІ етапи та звітність про проведення І етапу подавалася в електронному варіанті через Google-форми.

У 2020 році проведено  ІІ етап учнівських олімпіад лише з 9 предметів: англійської мови, астрономії, географії, економіки, математики, німецької мови, образотворчого мистецтва, французької мови, хімії, атакож 2 міські відкриті дистанційні олімпіади з інформатики та екології. З інших предметів олімпіади ІІ етапу було скасовано у зв’язку із загостренням епідеміологічної ситуації та зростанням показників захворюваності на СОVID-19.

У 2020/2021 навчальному році у І етапі Всеукраїнських олімпіад  взяли участь 7010 учнів закладів загальної середньої освіти.

Ефективно застосовано електронну  реєстрації учасників олімпіад. У всіх ЗЗСО забезпечено належний рівень виконавської дисципліни з боку відповідальних осіб щодо контролю за ходом реєстрації та її результатами. Але предметно-методичними комісіями кількох закладів не подано звітів про проведення І (шкільного) етапу олімпіад, як це передбачено п. 1.4. наказу управління освіти і науки. Зазначені причини певною мірою вплинули на встановлення загальної кількості учасників, а також на ступінь задоволення їх пізнавальних інтересів.

Всі графіки та діаграми подано в порівнянні з попереднім навчальним роком.

У ІІ етапі у 9 учнівських предметних олімпіадах взяли участь 719 учасників.

Найбільше учасників (191)було представлено на олімпіаді з математики, що становить 16,5%, хімії  – 137 (11,8 %), англійської мови – 130 (11,4 %). Найменше від загальної кількості учнів – економіки (4), що становить 0,4%.

 На ІІ етапі найбільше представників було з ТСШ № 3 – 6,6 %, ТУГ – 5,8 %,  Тернопільський ліцей-мистецька школа № 21 – 4,2 %, ТКГ – 4,1 %. Відсоток учасників по класах: 6 – 2,8 %; 7 – 5,9 %; 8 – 19,8 %; 9 – 25,1 %; 10 – 22,7 %; 11 – 23,8 %.

    Заклади загальної середньої освіти міста, ТКМЦНОІМ сприяли створенню належного науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення для проведення міських олімпіад. Завдяки спільним організаційним зусиллям управління освіти і науки ТМР, методичної служби,  ТСШ№ 5, 7, 17,ТНВК № 9, ТЗОШ № 11, 18, 19 створено належні умови для отримання олімпіадних завдань в електронному вигляді, розмноження матеріалів, дотримання  карантинних умов для виконання завдань учасниками під час епідемії COVID-19.

Продовжено традицію залучення до роботи у предметних журі професорсько-викладацького складу закладів вищої освіти м. Тернополя. 

Належно забезпечено відкритість і прозорість у проведенні олімпіад, результати висвітлювалися на професійному блозі Сенькова В.М., консультанта ТКМЦНОІМ. Така система оповіщення одержала активну підтримку в учнів, вчителів та батьків. Під час проведення олімпіад було прокоментовано онлайн понад 30 запитань відвідувачів блогу.  Електронною системою обслуговування олімпіад зафіксовано 9906 відвідувань рубрики «Протоколи ІІ етапу олімпіад» (в середньому – 1238 на одну олімпіаду). Найчастіше переглядалися протоколи олімпіад з математики (1471), географії (1431) та англійської мови (1014).

За підсумками ІІ етапу не було жодної апеляції.

  Відповідно до протоколів олімпіад зафіксовано такі результати: 35 – І місця, 60 – ІІ, 87 – ІІІ, що становить 25, 3 % від загальної кількості учасників ІІ етапу.

         Кількісні показники зайнятих місць по класах, засвідчили рівномірність розподілу призових місць у класах в залежності від загальної кількості учасників, що подано у графіку.

         Найвищий показники місць зафіксовано серед гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл: у ТУГ (28,6 %), ТКГ (11,4 %), серед закладі загальної середньої освіти – ТЗОШ № 24 (5,7 %).

        Найвищий показник ІІ місць серед гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл – ТУГ (21,7 %), ТСШ № 3 (15 %), ТСШ № 5 (8,3 %), серед закладів загальної середньої освіти – ТЗОШ №  24 (8,3 %), ТЗОШ № 4, 19, 26 (6,7 %).

      Найвищий показник ІІІ місць серед гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл  – ТУГ (8 %), ТКГ та ТСШ № 29 (6,9 %), серед закладів загальної середньої освіти – ТЗОШ № 22 (6,9 %), ТЗОШ № 20 (4,6 %).

       Загалом можна зазначити, що підготовка учнів до предметних олімпіад була спрямована на не кількісний склад команди від закладу загальної середньої освіти, а на якість, що демонструє належний рівень роботи та  підготовки з обдарованими дітьми педагогічними колективами.

Найвищі показники в особистій першості продемонстрували Костецька Вікторія, Хілініч Валерій (ТУГ), Ковальська Каріна (ТТЛ), Нікітенко Тетяна (ТСШ № 3), Микитишин Артем (ТСШ № 5), Потіха Андрій (ТЗОШ № 22), Коверський Володимир (ТЗОШ № 24), які стали призерами 3-х олімпіад. Переможцями та призерами двох олімпіад стали 18  учнів ТУГ, ТКГ, ТТЛ, ТСШ № 3, 7, 29, ТЗОШ № 4, 11, 19, 22, 23, 24, 26.

Головним показником ефективності роботи з обдарованими учнями з урахуванням результатів ІІ етапу предметних олімпіад є забезпечення її особистісно зорієнтованого підходу. Такий показник сьомий рік поспіль встановлено шляхом визначення відсоткової частки призерів олімпіад. За цим коефіцієнтом серед гімназій, ліцеїв, спеціалізованих шкіл найкращий показник маютьТУГ (25,9). ТСШ № 3 (14,7 %), ТСШ № 29 (10,3 %).

    Серед закладів загальної середньої освіти найвищий показник зафіксовано у ТЗОШ № 24 (15,2 %), ТЗОШ № 4, 19, 22 (10,6 %).

       У січні-лютому 2021 року Лабораторією якості навчання обдарованої дитини вперше було проведено 2 відкриті дистанційні олімпіади з інформатики та екології. В онлайн олімпіадах  взяли участь 72 учні закладів загальної середньої освіти. Учні виконували завдання, запропоновані міським оргкомітетом. Кваліфікованими членами журі були визначенні переможці та призери відкритих олімпіад.

Ефективність і системність у роботі з обдарованими дітьми пояснюється належним кадровим забезпеченням, творчими учителями, які здійснюють цілеспрямовану педагогічну підтримку здібних школярів, гімназистів, ліцеїстів.

Високу результативність на олімпіадах ІІ етапу продемонстрували вихованці (зайняли більше, ніж одне І місце) таких учителів: хімії Мартиняк Г.В. (ТУГ), німецької мови Мудрик О.Б. (ТКГ), економіки Романишин О.М. (ТКГ).

         Команда учнів Тернополя загалом успішно виступила на ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт Малої Академії Наук України. У конкурсі взяли участь учні ТУГ (І місце – 6, ІІ – 9, ІІІ – 10), ТТЛ ( ІІмісце -  2, ІІІ – 6), Галицький коледж ( І місце – 1, ІІ – 2, ІІІ – 1), ТКГ ( І місце – 1, ІІІ – 2), ТЗОШ № 16 ( І місце – 1, ІІІ – 1), ТЗОШ № 22 ( І місце – 1), Гімназія «Гармонія ( ІІІ місце – 1).

         Про високий рівень умотивованості, технологічної культури, сформованості професійно-педагогічної компетентності вчителів-філологів свідчать результати обласних та всеукраїнських етапів конкурсів.

На обласному етапі ХI Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка, який відбувся онлайн 4 грудня, усі семеро переможців міського етапу стали переможцями. Дипломами І ступеня нагороджено: Бартіш Олену (ТНВК ШПЙС), Гаврись Софію (ТЗОШ№27), Гербут Уляну (ТУГ), Олійник Ірину (ДНЗ «Тернопільський центр професійно-технічної освіти». Диплом ІІ ступеня здобула Жаровська Юлія (ТУГ). Диплом III ступеня вибороли: Закордонець Соломія (ТЗОШ№16), Лобас Денис (ТУГ), Малюта Олена (ТСШ№29).

На всеукраїнському етапі дипломом ІІ ступеня нагороджено Бартіш Олену (ТНВК ШПЙС), дипломи ІІІ ступеня здобули: Жаровська Юлія (ТУГ); Лобас Денис (ТУГ).

Переможцями Всеукраїнського відкритого онлайн-марафону знавців мови імені Петра Яцика, що відбувся у березні 2021 року, стали: 1 місце – учениця 5 класу Бучинська Анастасія (ТУГ); 2 місце – учениця 10 класу Сивак Валерія (ТУГ);  3 місце – Катерина Балабан, учениця 3 класу ТЗОШ№28.

В обласному літературному конкурсі "Дослідник фольклорних скарбів українців", що відбувся у квітні 2021 року, у номінації "Есе" серед учнів 9–11 класів диплом І ступеня здобула Якубишин Оксана Богданівна, учениця 11 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №4. За оригінальність відзначено роботи Стасишин Уляни Олегівни, учениці 7 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №13; Ціцюри Анастасії Олегівни, учениці 8 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №24; Тарнопільської Євгенії Павлівни, учениці 8 класу Тернопільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №29.

        Інноваційною частиною роботи з обдарованими дітьми є альтернативні олімпіади, що проводяться з метою розкриття комплексних здібностей учнів, фаховій, психологічній підготовці їх до випробувань на формальних олімпіадах.

У поточному навчальному році проведено альтернативну інклюзивну олімпіаду для учнів початкової школи «Ми – чемпіони», а також у лютому 2021 року відбувся інтелектуальний онлайн конкурс ЛЯНОД для учнів 5-11 класів Story-батл «Формула майбутнього» - інтелектуальний конкурс для школярів, метою якого була активізація творчої діяльності талановитих дітей, формування комунікативної компетентності, розвиток у дітей та підлітків художнього й естетичного  смаку. Компетентне журі оцінило роботи та визначило переможці: І місце – Катерина Лушпинська, учениця 8 класу ТЗОШ № 19; ІІ місце – Юлія Вишневська , учениця 6 класу ТЗОШ № 19, ІІІ місце – Мар’яна Голован, учениця 9 класу ТЗОШ № 28.

Спільно з факультетом філології та журналістики,  до Дня Польщі, лабораторією було проведено конкурс "Поезія листопада" для знавців польської мови.

У грудні ЛЯНОД проведено заочний конкурс на креативний логотип Клубу обдарованих дітей Тернополя (для учнів 1-11 класів) та конкурс мотиваційних відеороликів для учнів 8-10 класів «Толерантність – доброта душі». В конкурсах взяло участь 11 закладів освіти громади.

 У жовтні науково-дослідницькою лабораторією якості навчання обдарованої дитини розроблено Положення «Про інтелектуальний велоквест  «Тернопіль, дружній до дітей».

У листопаді проведено І інтелектуальний велоквест  «Тернопіль, дружній до дітей» у якому взяли участь 11 команд ЗЗСО міста Тернополя. Перемогу здобула команда КЗТМР ЦТДЮ, друге місце – ТЗОШ № 24, третє – ТЗОШ № 19. Переможці та учасники були нагородженні кубками, медалями, дипломами.

           Інноваційне мистецьке середовище – важливий чинник формування творчої особистості. Цікавою, новою формою залучення дітей до творчості стали художньо-мистецькі пленери ( проведено 10), літературно-мистецькі конкурси, проєкти тощо. Постійно учні закладів освіти міста беруть в них участь. Слід відзначити активну участь таких закладів: ТУГ, ТСШ №3, 7, ТЗОШ №13,14,16,18, школа-ліцей № 21.

Участь міських позашкільних закладів освіти в обласних, всеукраїнських та міжнародних конкурсах, фестивалях у 2020/2021 навчальному році завершується численними перемогами та відзнаками вихованців закладів позашкільної освіти.

Центр творчості дітей  та юнацтва за цей період має наступні результати:

-                   Вихованці центру взяли участь у 38 конкурсах різних рівнів, де здобули 141 перемогу, а саме:

-                   Всеукраїнські конкурси – 22, 50 призових місць;

-                   Міжнародні конкурси – 16, 91 призове місце.

Наше місто на цих конкурсах презентували:

 Народний театр танцю "Посмішка"

Зразкова хорова студія духовної пісні "Фантазія"

Зразковий ансамбль сопілкарів «Дударики»

Народний театр пісні "Співаночка"

Зразковий театр пісні  «Мікст»

Ансамбль«Срібні струни» Ансамбль синтезаторів "Дольче"  та інші колективи центру.

 Дитяча хорова школа «Зоринка» ім. Ізидора Доскоча взала участь у

15 конкурсах  всеукраїнського та міжнародного рівнів, з них:

Гран-прі – 4 перемоги

І місць – 8

ІІ місць – 3

 Станція юних техників  у 2020/ 2021 навчальному році здобула такі перемоги:

На міському рівні – 10 конкурсів – 13 перемог.

На обласному рівні – 6 конкурсів – 11 перемог.

На всеукраїнському рівні – 32 конкурси – 194 перемоги.

На міжнародному рівні –  6 конкурсів – 61 перемога.

      Школа народних ремесел за звітний період взяла участь у 9-ти обласних та всеукраїнських конкурсах, де вихованці закладу здобули 15 перемог (І та ІІ місця).

 Враховуючи результати аналізу роботи з обдарованими дітьми, пропонуємо:

 1. Взяти до відома довідку «Про результативність роботи із обдарованими дітьми в закладах загальної середньої та позашкільної освіти» та обговорити у педагогічних колективах результативність участі у всіх етапах предметних олімпіад, конкурсів.

 2. Проаналізувати результативність участі в учнівських олімпіадах з базових навчальних дисциплін з метою оптимізації пошуку та педагогічної підтримки талановитої молоді, запобігання емоційному та фізичному виснаженню учасників олімпіад.

 3. Проводити систематичний моніторинг щодо відбору учнів та сприяти розвитку їх інтересів та обдарованості.

4. Передбачити в планах роботи на 2021/2022 н.р. організацію та проведення альтернативних, інноваційних олімпіад, конкурсів, турнірів з обдарованими дітьми.

 5. Передбачити заохочення вчителів, учні яких досягли значних успіхів за підсумками олімпіад та учителів – членів журі й оргкомітетів олімпіад, конкурсів.



вівторок, 8 червня 2021 р.

Літня школа

 

У зв’язку з продовженням реформи «Нова українська школа» у 5-9 класах та з метою удосконалення професійних компетентностей освітян з питань формування нового безпечного освітнього середовища сучасного закладу освіти з використанням ІКТ, STEM-STEAM–STREAM, нових підходів до інклюзивного навчання, впровадження освітніх проєктів у заклади освіти, модельних програм для 5-6 класів ЗЗСО, інноваційних форм дистанційного та змішаного навчання, рухової активності та впровадження нових варіативних модулів (видів спорту) на уроках фізичної культури проводиться ІІІ Всеукраїнська очно-дистанційна літня школа з міжнародною участю «Впевнений старт до НУШ: досвід реалізації початкової та перехід до середньої школи» (далі – Літня школа). 
Організатори заходу: Волинський національний університет імені Лесі Українки, Навчально-науковий інститут неперервної освіти ВНУ ім. Лесі Українки, департамент освіти та науки Волинської обласної державної адміністрації, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Інститут педагогіки НАПН України, Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти, Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти за підтримки Центру освітнього консультування, ТОВ «Видавничий дім «Освіта», платформи «Єсвіт», ТОВ «EdPro», B-Pro, «Вемакідс», «Навігатор Систем», ТОВ «Універмаг освіти».Очне навчання відбуватиметься з 03 по 08 липня 2021 року на Шацьких озерах, База практик табору «Гарт» ВНУ імені Лесі Українки за адресою: Волинська область, Шацький район, с. Світязь.
https://goo.gl/maps/6chXbHXgnTEnLGon8 
З проєктом програми Літньої школи можна ознайомитись за покликанням https://cutt.ly/nnowMWo
 Для учасників, які будуть брати участь дистанційно, буде надано доступ до навчальних матеріалів та організовано підключення до онлайн-трансляції Всеукраїнської науково-практичної конференції. 
Реєстрація учасників Літньої школи триває до 30 червня 2021 року за покликанням https://forms.gle/M4tvnKpkV3Gwo6APA 
До участі запрошуються педагогічні та наукові працівники, керівники закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної та вищої освіти, спеціалісти відділів, управлінь і департаментів освіти, центрів професійного розвитку педагогів, працівники закладів післядипломної педагогічної освіти, міських та районних відділів освіти, представники ОТГ, що відповідають за питання освіти, заступники директорів закладів освіти, аспіранти, студенти педагогічних коледжів, закладів вищої освіти та інші зацікавлені особи. Звертаємо увагу, що під час роботи Літньої школи планується проведення: - виставки сучасного інноваційного обладнання для НУШ із майстерками від провідних світових та українських компаній Microsoft, Google та компаній – виробників засобів навчання та навчального обладнання (презентація комплексних рішень для дистанційного навчання (технічна складова, програмна складова та процедура розгортання), рішення для STEM тощо (05.07.2021 р.); - школи передового педагогічного досвіду «Я дослідник 2.0» (05- 07.07.2021 р.); - Всеукраїнської науково-практичної конференції «Імперативи розвитку Нової української школи в умовах цифрових трансформацій» з онлайн підключеннями, за результатами якої всі учасники отримають електронні сертифікати та можливість розмістити тези доповідей у електронному збірнику матеріалів (05.07.2021 р., інформація про конференцію та вимоги до написання тез доповідей за покликанням https://cutt.ly/7nomNal

четвер, 3 червня 2021 р.

Олімпіада з питань публічного управління, місцевого самоврядування та децентралізації влади

 Перша обласна учнівська олімпіада з питань публічного         управління, місцевого самоврядування та децентралізації влади

 Відповідно до рішення Тернопільської обласної ради від 17 березня 2021 року № 117 ,,Про внесення змін і доповнень до рішення Тернопільської обласної ради від 06 листопада 2018 року № 1190 ,,Про затвердження програми розвитку місцевого   самоврядування   в   Тернопільській   області   на 2019-2023 роки” та розпорядження голови Тернопільської обласної ради від 14 травня 2021 року 99 ,,Про проведення першої обласної учнівської олімпіади з питань публічного управління, місцевого самоврядування та децентралізації влади” 22-24 червня 2021 року на базі Західноукраїнського національного університету, з дотриманням встановлених тимчасових карантинних обмежень і заборон, буде проведена перша обласна учнівська олімпіада з питань публічного управління, місцевого самоврядування та децентралізації влади (далі – Олімпіада).

Олімпіада проводиться з метою підвищення рівня політичної освіти, культури та громадянської активності учнівської молоді.

Організаторами Олімпіади є Тернопільська обласна рада і кафедра менеджменту, публічного управління та персоналу Західноукраїнського національного університету.

Учасниками Олімпіади можуть бути учні випускних класів загальноосвітніх навчальних закладів Тернопільської області.

Журі Олімпіади визначає одного учасника, який за підсумками Олімпіади нагороджується дипломом І ступеня, двох учасників, які нагороджуються дипломами II ступеня, і трьох учасників, які нагороджуються дипломами III ступеня.

Переможці Олімпіади, які посіли І, II, III місця, нагороджуються дипломами та відзнаками голови Тернопільської обласної ради і можуть здобувати вищу освіту на першому (бакалаврському) рівні за освітньою програмою ,,Публічне управління та адміністрування” в Західноукраїнському національному університеті за кошти обласного бюджету за регіональним замовленням.

Завдання олімпіади включатиме:

1)   тести з Конституції України;

2)   тести з Закону України ,,Про місцеве самоврядування в Україні”;

3)   підготовку есе з проблем державотворення, місцевого самоврядування, управління соціально-економічним розвитком регіону та громад;

4)   публічну презентацію есе.

Реєстрація учасників Олімпіади проводиться до 20 червня 2021 року (включно) за допомогою заповнення он-лайн анкети, яка розміщена за посиланням: https://bit.ly/2Su3nUG.

При реєстрації учасників Олімпіади, просимо врахувати, що, цього року, для зарахування на навчання за освітньою програмою ,,Публічне управління та адміністрування” на першому (бакалаврському) рівні вищої освіти в Західноукраїнському національному університеті абітурієнти мають представити такі сертифікати ЗНО:

1.  Українська мова та література.

2.  Математика.

3.  Історія України або географія, або іноземна мова, або фізика, або хімія, або біологія.